Trajectoires
Apprendre à juger la vitesse et le rebond de la balle
Objectif pédagogique
Appréciation des trajectoires, vitesse et variation des déplacements.
Matériel
- Balle de racquetball.
Action
1 – Le moniteur se place face à l’enfant et lance par en-dessous à la verticale une balle de racquetball. L’enfant attrape la balle à deux mains après le 1er rebond.
Évolutions
Rattraper la balle d’une main, puis à la volée.
Objectif pédagogique
Appréciation des trajectoires, vitesse et variation des déplacements.
Matériel
- Balle de racquetball.
Action
2 – Le moniteur et l’enfant se placent à 1,5 – 2 m du mur latéral, de part et d’autre d’une même ligne. Le moniteur envoie une balle de racquetball vers le sol et la fait rebondir en cloche sur le mur vers l’enfant. L’enfant attrape la balle après son 1er rebond.
Évolutions
L’enfant devient lanceur.
Objectif pédagogique
Itaque verae amicitiae difficillime reperiuntur in iis qui in honoribus reque publica.
Matériel
- Quid
- Calamitatum societate
Action
3 – Le moniteur se place face à l’enfant et fait rebondir le plus haut possible à la verticale une balle de racquetball. L’enfant attrape la balle d’une main à la volée puis enchaine le même geste vers le moniteur, et ainsi de suite.
Évolutions
Changer de main pour lancer et pour intercepter.
Objectif pédagogique
Appréciation des trajectoires, vitesse et variation des déplacements.
Matériel
Balles de racquetball.
Balles en mousse (petites et grandes).
Balles de squash (noires et bleues).
Action
4 – Le moniteur et l’enfant se placent de part et d’autre de la ligne du milieu face au mur latéral. Le moniteur lance une balle de racquetball en cloche dans le ¼ de terrain puis l’enfant se déplace vers l’avant pour l’intercepter à la volée.
Évolutions
Intercepter la balle d’une main, changer de type de balle (mousse petite ou grosse, squash bleue ou noire).
Objectif pédagogique
Appréciation des trajectoires, vitesse et variation des déplacements.
Matériel
- Balles de racquetball.
- Balles en mousse (petites et grandes).
- Balles de squash (noires et bleues).
Action
5 – Idem 4 mais le moniteur tient une balle différente dans chaque main et au moment du lancer, il n’en lâche qu’une seule. L’enfant doit adapter son déplacement en fonction du type de balle.
6 – Idem 5 mais le moniteur tient 3 balles de même type et de couleurs différentes dans ses mains. Au moment du lancer il annonce à l’enfant la couleur de la balle à intercepter. L’enfant doit adapter son déplacement en fonction de la balle annoncée.