Placement
Jeux à 2 frappes successives pour améliorer le placement des pieds
Objectif pédagogique
Développement du placement avant la frappe de balle.
Matériel
- Raquette.
- Balle rapide.
- Ruban adhésif.
Action
L’avant du court est divisé en 2 par du ruban adhésif.
L’enfant est placé sur la ligne médiane entre le T et le carré de service droit.
Le moniteur, placé entre le T et le carré de service gauche, distribue en croisé vers le ¼ de court droit.
Après le 1er rebond, l’enfant frappe en // de CD, puis il enchaîne un croisé de CD vers le côté gauche.
Le geste de frappe doit être lent et court de manière à faire rebondir la balle vers les angles de devant.
Évolutions
a) La distribution croisée touche le mur latéral droit, l’enfant frappe en // puis en croisé de CD.
b) Idem a) pour l’enfant, le moniteur distribue en double mur sortant.
Juger la trajectoire de la balle est plus difficile dans ce cas, il est crucial de préparer sa raquette au plus tôt.
Une excellente façon de démarrer l’exercice est de permettre à l’enfant de frapper le 1er coup après le 2ème rebond.
Pour augmenter le taux de réussite, l’enfant doit préparer sa raquette et ouvrir son tamis pour frapper la balle en cloche. Il gagnera ainsi du temps pour se placer sur le côté et être capable de frapper le 1er coup en //.
Sensibiliser l’enfant sur son placement et le sur le positionnement optimal.
c) Idem b) pour l’enfant, le moniteur distribue en double mur entrant.
L’enfant doit se créer assez d’espace pour frapper le 1er coup.
d) Le moniteur distribue en croisé derrière la ligne médiane vers le ¼ de court arrière droit. Après le 1er rebond, l’enfant frappe en // de CD, puis il enchaîne depuis le ¼ de court arrière droit un croisé de CD vers le ¼ de court arrière gauche.
L’enfant doit ouvrir son tamis, un geste de frappe court et une préparation précoce de la raquette augmentera son taux de réussite.
e) Idem d), le moniteur distribue aléatoirement en croisé vers le mur latéral ou en double murs entrants ou sortants. L’objectif pour l’enfant reste le même, les frappes en // et croisé de CD s’opèrent depuis le ¼ de court arrière droit.
f) Idem e), mais le moniteur distribue en croisé court et contraint l’enfant à frapper ses 2 coups à la bonne longueur.